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摘要:总观中国的消防安全工作的现况,人们群众的安全意识还没有达到一个很高的层次,人们受消防安全教育还是很少的。本文本着提高人们安全意识的目的,谈谈自己有关消防安全教育问题。


1.引言


我国的消防工作方针,五十多年来随着历史的变迁、?#38382;?#30340;发展和任务的需要,也在不?#31995;?#26377;所更改和变化。新中国建国初期时的消防工作,基本上是参?#24049;?#20511;鉴前苏联的有关经验,对当时消防工作的指导,主要是依据和遵循一些原则性的规定。随后在二十世纪六十年代左右,国家正?#25945;?#20986;来“以防为主,以消为辅”的消防工作方针;到二十世纪八十年代左右,又将上述方针改为“预防为主,防消结合?#20445;?#32780;且一直沿用至今。


2.消防安全意识


消防安全潜意识,是指个人消防安全动机和行为达到不知不觉又很自觉的程度。一些发达国家国民素质教育中很注重全民消防安全教育,?#26377;?#23401;抓起。每个人无论是居家还是外出,无论是工作还是生活,很多情况下都关系到消防安全。?#27809;稹?#29992;电、用危险化学物品几乎是无处不在的,人处在各类建筑物里面或交通工具里面的时间是很多的,是否每个人?#38469;?#26102;、处处想到消防安全问题,是否每个人都具有消防安全基本常识和自防自救基本能力,在火灾事?#26159;?#20917;下,其后果是大不一样的。


每一个人的消防安全行为关系公共的消防安全。首先可能自身遭灾,包括直接受到火灾伤害、造成?#29616;?#25439;失或因火灾事?#35782;?#25215;担法律责任,同时,发生火灾事故往往造成公众受灾。因此发生大的火灾事故,在造成人民生命财产?#29616;?#25439;失的同时,对社会的物质文明和精神文明建设也造成?#29616;?#24433;响。

消防安全意识与消防安全教育之间的相互影响关系

2.1消防安全意识的重要性


火灾事故是现代社会一大灾害,最主要的教训是群众缺乏消防安全意识、缺少消防安全知识。培养消防安全潜意识,开展全民消防工作,是防火减灾最基础的工作。动员广大群众培养消防安全潜意识刻不容缓。许多惨重灾难的发生并不是人力所不能抗拒的,而是诸多不安全因素送到一起而造成的,是人们缺乏消防安全潜意识而受到的最严厉的惩罚,教训十分惨?#30784;?#28779;灾通常情况下不是天灾,而是人们的行为错误引发的灾害。趋吉避凶、防火减灾是人们不能不引起重视的“终身大事?#34180;?#22521;养消防安全潜意识,时时、处处、事事注意行为安全和保障环境安全,是可以防止或减少火灾危害的。


现代人生需要学习很多方面知识,需要具备很多种素质,而培养消防安全潜意识是必不可少的。消防安全潜意识强,平时会杜绝或减少隐患,火?#26234;?#20917;下能及时正确应时,这是人的一?#30452;?#25252;生命财产安全的本领,必须具备的基本素质。全国每年发生的20多万起火灾事故,所有火灾事故几乎都重复一条教训,就是群众缺乏消防安全意识、缺少消防安全知识。大量的火灾事故,发生在别人身上的灾害教训,每个人?#21152;?#35813;?#38505;?#21560;取。对每个人来说,培养消防安全潜意识只有好处没有坏处,而忽视消防安全只有坏处没有好处。


3.消防安全教育


3.1消防安全教育现状


3.1.1学校消防安全教育现状邓小平说过:教育要?#27833;?#23043;抓起。消防教育同样需要?#27833;?#23043;抓起,而不仅仅是一天的119消防?#25307;?#20256;教育。青少年大部分时间是在学校度过的,学校有条件、有能力进行有组织的系统教育。对青少年的消防安全教育,学校起着主渠道的作用。然而在应试教育的今天,一些学校虽成立组织,但很少开展具体活动;一些学校热衷于搞?#38382;劍?#36720;轰烈烈走过场,领导?#19981;?#19968;完,活动到此结束;一些学校未把这项工作列入计划,缺乏系统性、经常性;一些学校不是为教育而教育,而是为完成任务,应付了事;一些学校不是从关心爱护青少年的大局出发,而是为树典型、争先进。对青少年进行消防安全教育的重要性,虽然大部分人?#23478;?#24418;成共识,但真正能够?#20808;险?#30495;抓落实的又有几家,更不用说每年组织一两次灭火和逃生演习了。


3.1.2单位消防安全教育现状


全社会一半以上的人员都在企事业单位。然而对单位的消防教育培训问卷抽样调查显示:只有7%的?#22351;?#26597;人员参加过系统的消防安全知识教育?#22242;?#35757;;16%的?#22351;?#26597;人员熟悉消防法律法规;48%的?#22351;?#26597;人员认为企事业单位所有人员?#25216;?#38656;进行消防安全教育?#22242;?#35757;。消防教育在企事业单位?#32531;鍪右?#26159;不争的事实。再加上管理人员本身消防知识的缺乏,单位的消防安全教育基本上形成了以文件对文件、以会议对会议的格局。


3.2消防安全教育的重要性


3.2.1企业生存与发展的迫?#34892;?#35201;一个企业生存与发展必须建立在?#32856;?#31215;累的基础上。古人云:贼偷偷一把,火烧当日穷。火灾,尤其是重特大火灾的发生,对一个单位而言往往是灾难性的。一把火,往往使一个单位积累了几十年的?#32856;?#27585;于一旦。另外ISO90002质量论证体系和OHSAS18000职?#21040;?#24247;安全卫生标?#32423;?#26377;消防安全教育的评估内容。世界上有些国家对未通过OHSAS18000的企业产品不予进口。而我国目前通过该标准的企业只有200家,上海仅有20家。


3.2.2经济建设和社会发展的总要求


随着改革开放的深入进行,我国现今城市区域不断扩大,社会?#32856;?#19981;断增加。然而消防部队的扩充?#23545;?#36319;不上经济建设和社会发展的要求。在消防力量?#29616;?#19981;足的今天,只有全社会参与消防,才能弥补。这就需要对全社会进行经常性的消防教育。


3.2.3提高防灾能力、增强消防意识


隐患险于明火,而造成火灾隐患最根本、最直接、最为根深蒂固的原因就是人的消防知识缺乏、消防意识淡薄。这种缺乏与淡薄体现在领导身上,就会导致消防工作得不到应有的重视,从而使消防经?#35757;?#19981;到保障,消防设施得不到完善;这种缺乏与淡薄体现在群众身上,就会导致消防工作得不到真正落实,从而使消防安全人人有责成为一句空话,使消防工作成为无源之水、无本之木。


4.消防安全教育的思考


4.1学校应承担消防安全教育的职责


《消防法》第六条明文规定:各级人民政府应?#26412;?#24120;进行消防宣传教育,提高公民的消防意识;教育、劳动等行政部门应当将消防知识纳入教学、培?#30340;?#23481;。要真正普及消防安全知识,仅靠消防部门一家的力量是?#36824;?#30340;,教育部门也应承担起一定的责任。德国小学把防火教育作为当地历史课的一部分,一至三年级每周有45分钟的时间用于学习消防知识?#23433;?#35266;消防队。加拿大1999年就开始实施一项名为“学生与消防教育”的计划,从幼儿园到八年级开设消防教育课程,将消防常识同其他教学科目结合起来,以帮助学生加深对火灾及其后果的认识。目前,我国部?#25191;?#23398;校园把交通安全作为学生必须接受的教育内容。消防安全也应步入学校,作为学生必修?#21361;?#20197;加强公共消防安全,降低火灾的发生。而且消防安全教育宜早不宜迟。


4.2消防教育培训教材


一般来说,所有消防安全教育都需要合适的教材支持,如大量的图片和文献。不同对象、不同年龄接受不同程度的消防教育。目前,上海消防学校已编写了13本针对社会企业事业单位不同层次的培训系列教材,但针对学生(尤其是中小学生)的教材编写力度?#36824;弧?#26377;关部门能否从实际出发,编写一套适合于中小学生的消防教育培训教材。


4.3消防教育的规模应进一步扩大


目前,我国从事消防工作的专业或企业人员达30多万,按照高等教育入学率13%的世界平均值计算,在校人数应为3.9万人。但现在各类大中专消防院校年培养人数仅为千余人而已。我国从事消防教育的专业学校只有5所,而在发达国家大都建有消防学院、学校和消防培训中心,一些社会大学还设有消防系或消防专业。中国消防教育要与世界消防教育接轨,就必须扩大办学规模,走消防等级职业技能?#29616;?#20043;路。


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